Desarrollo de aplicaciones Web con ASP.NET (IFCD018PO)

Objetivo General: Permitir a los programadores crear páginas web dinámicas, desde websites personales hasta aplicaciones web empresariales. Contenidos formativos: 1. El lenguaje de programación. 1.1. Las variable. 1.2. Sentencias condicionales. 1.3. Sentencias iterativas. 1.4. Gestionar eventos. 1.5. Gestionar errores. 2. Programación orientada a objetos (POO). 2.1 El concepto de objeto. 2.2 La clase y la herencia. 2.3 Abstracción y encapsulamiento. 2.4 Modularidad, Polimorfismo. 3. Los formularios web. 3.1 Diferencia entre Web Forms y MVC. 3.2 Diseño de un formulario Web. 3.3 Añadir el código del formulario Web. 3.4 Captura de Eventos de los controles del formulario Web. 4. Configuración de comunicación base. 4.1 Configuración de servidor de información de Internet (IIS). 4.2 Eventos del servidor. 4.3 Configuraciones de página y de sesión. 4.4 Introducción a las herramientas de administración de sitios Web. 4.5 Configurar un sitio Web local con IIS. 4.6 Indicar algunas configuraciones

Desarrollo de aplicaciones móviles con Android (IFCD059PO)

Objetivo General: Adquirir los conocimientos fundamentales para el desarrollo de aplicaciones móviles mediante Android Studio. Contenidos formativos: 1. Fundamentos de java para android. 1.1. Lenguaje de programación java. 1.1.1. Máquina virtual de Java. 1.1.2. JDK y JRE. 1.1.3. Uso del editor. 1.1.4. Uso del IDE. 1.1.5. Tipos de datos primitivos. 1.1.6. Espacio de nombres. 1.1.7. Arrays. 1.1.8. Control de flujo (if/switch/while loop/for loop). 1.2. Programación orientada a objetos. 1.2.1. Fundamentos. 1.2.2. Objetos. 1.2.3. Clases. 1.2.4. Propiedades. 1.2.5. Herencia. 1.2.6. Palabras claves this y super. 1.2.7. Interfaces. 1.2.8. Modificadores de acceso 2.9. Constructores. 1.2.9. Métodos de sobreescritura y sobrecarga. 1.2.10. Polimorfismo. 1.3. Otras opciones de programación java. 1.3.1. Excepciones. 1.3.2. Colecciones de Java. 1.3.3. Clases Nested. 1.3.4. Variables de clase. 1.3.5. Métodos de clase. 1.3.6. Tipos enumerados. 1.3.7. Serialización. 1.3.8. Deserialización. 2. Desarrollo

Ludotecas: Organización y atención al menor (SSCB010PO)

Objetivo General: Organizar una ludoteca y programar las actividades de la misma. Contenidos formativos: 1. Las ludotecas. 1.1. Antecedentes, historia y evolución. 1.2. Problemáticas actuales. 1.3. Modelos de ludoteca. 1.4. Concepto y justificación. 1.5. Definición de Ludoteca. 1.6. Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la ludoteca. 1.7. Objetivos y funciones de las ludotecas. 1.8. Destinatarios/as. 1.9. Programación y organización. 1.10. Organización del espacio. Instalaciones. 1.11. Ludotecas en barrios. 1.12. La biblioteca en la ludoteca. 1.13. Música y literatura infantil en la ludoteca. 1.14. Las actividades. 1.15. Reglamento Interno. 1.16. Administración. 2. El/la niño/a. 2.1. El/la niño/a entre los dos y tres años. 2.2. Desarrollo psicomotor y juego. 2.3. El sueño. 2.4. El chupete. 2.5. Juego y aprendizaje. 2.6. Relaciones sociales. 2.7. Desarrollo del lenguaje. 2.8. Los miedos. 2.9. El/la niño/a entre los tres y seis años. 2.10. La actividad motriz. 2.11

Salud y alimentos funcionales (SANT101PO)

Objetivo General: Identificar los alimentos que cumplen una función específica para mejorar la salud y/o reducir el riesgo de contraer enfermedades, cumpliendo con los requisitos denominación, desarrollo y comercialización regulados por la Unión Europea. Contenidos formativos: 1. Alimentación y nutrición. 1.1. Nutrición y salud. 1.2. Grupos de alimentos. 1.3. Nuevos alimentos. 2.Evolución de los hábitos alimentarios. 2.1. Tendencias de consumo. 2.2. Promoción y protección de la salud por la alimentación. 2.3. Nuevos grupos de consumidores. 3. Alimentos funcionales y enfermedades. 3.1. Alimentos funcionales y grupos específicos. 3.2. Desarrollos alimentarios cardiosaludables. 3.3. Los polifenoles y la salud cardiovascular: flavonoides 4. Alimentos funcionales y beneficios saludables. 4.1. Salud del tracto digestivo. 4.2. Probióticos, prebióticos y simbióticos. 4.3. Otros compuestos con propiedades funcionales. 4.4. Alimentos funcionales y dietéticos. 4.5. Alimentos funcionales y rendimi

Incendios forestales: Efectos medioambientales (AGAR012PO)

Objetivo General: Conocer la problemática actual de los incendios forestales, el comportamiento del fuego y los efectos que este causa en los ecosistemas. Contenidos formativos: 1. Fenómenos de los incendios forestales. 1.1. Causas. 1.2. Tipos de fuegos. 2. Detección de incendios forestales. 2.1. Detección y vigilancia desde puestos fijos. 2.2. Detección terrestre móvil. 2.3. Detección aérea. 2.4. Seguridad personal y protección en los incendios. 3. Extinción de incendios. 3.1. Extinción de incendios. 4. Efectos de los incendios. 4.1. Efectos sobre la vegetación. 4.2. Efectos sobre la fauna. 4.3. Efectos sobre el suelo. 4.4. Efectos sobre la atmósfera y repercusiones climáticas.

Limpieza e higienización (SSCI008PO)

Objetivo General: Realizar las tareas de limpieza utilizando las técnicas más eficaces, así como elegir los materiales, productos, utensilios y máquinas adecuadas. Contenidos formativos: 1. Importancia social de los trabajos de limpieza. 1.1. Limpieza por estética. 1.1.1. Limpieza por conservación del valor. 1.1.2. Limpieza por higienización. 2. La limpieza e higienización. 2.1. Técnicas de limpieza. 2.1.1. Elección de materiales y productos. 2.1.2. Elección de utensilios y máquinas. 2.1.3. Elección de productos. 2.2. Identificación de suciedades. 2.3. Identificación de superficies. 2.4. Técnicas y métodos de limpieza. 2.5. Sistemas. 2.6. Programas y periodicidades de limpieza. 3. Comportamiento a observar por las personas de limpieza. 3.1. Con los compañeros. 3.2. Con los Clientes. 3.3. Con los encargados. 4. Importancia de la protección en los procesos de limpieza. 5. Técnicas de supervisión y autocontrol de los procesos de limpieza.

Nutrición y dietética (SANP020PO)

Objetivo General: Adquirir conocimientos sobre las necesidades del organismo de los principales macronutrientes y micronutrientes y de la repercusión en la salud que tiene su exceso y carencia, que posibiliten realizar dietas y menús adaptados a las características de cada persona y situación. Contenidos formativos: 1. Introducción a la nutrición. Conceptos y necesidades de energía 1.1. Conceptos de alimentación, nutrición y dietética. 1.2. Factores que condicionan la elección de los alimentos. 1.3. Clasificación de los alimentos. 1.4. Nutrientes. 1.5. Leyes básicas de la alimentación. 1.6. Requerimientos de energía. 2. Proteínas 2.1. Conceptos. 2.2. Clasificación. 2.3. Valor nutritivo. 2.4. Metabolismo proteico. 2.5. Funciones en el organismo. 2.6. Efectos de la carencia o el exceso. 2.7. Ingestas recomendadas y aportes deseables. 2.8. Situación media en España. 2.9. Alimentos que las proporcionan. 2.10 Efectos del procesamiento industrial. 3. Lípidos 3.1. Conceptos y fuentes. 3.2. Fu

Evaluación impacto ambiental (SEAG021PO)

Objetivo General: Adquirir conocimientos sobre el procedimiento y la metodología aplicable en el proceso de Evaluación Impacto Ambiental (EIA). Contenidos formativos: 1. Introducción a la evaluación de impacto ambiental. 1.1. Introducción. 1.2. Historia de la evaluación de impacto ambiental. 1.3. Definiciones, objetivos y principios de Evaluación de Impacto Ambiental. Interpretaciones. 1.4. Términos utilizados en la evaluación de impacto ambiental. 1.5. Etapas de evaluación de impacto ambiental de proyectos. 1.6. Red Natura 2000. 1.7. Equipo de redacción del Estudio de Impacto Ambiental. 1.8. Determinación del alcance del estudio (Scoping.) 2. Legislación evaluación de impacto ambiental. 2.1. Introducción. 2.2. Real Decreto Legislativo 1/2008. 2.3. Real Decreto 1131/ 1988. 2.4. Legislación autonómica. 3. Inventario ambiental. 3.1. Introducción. 3.2. Clima. 3.3. Geología y geomorfología. 3.4. El suelo. 3.5. Hidrología. 3.6. La vegetación y la flora. 3.7. Fauna. 3.8. Paisaje. 3.9. Medio

Manipulador de alimentos (FCOM01)

Objetivo general: Al finalizar el curso el alumno habrá adquirido los conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para aplicar en su puesto de trabajo un correcto comportamiento y las técnicas adecuadas de higiene y sanidad alimentaria en manipulación de alimentos, para impedir su contaminación y prevenir posibles alteraciones alimentarias en aquellas especialidades de Industrias Alimentarias, Hostelería y aquellas otras para cuyo ejercicio profesional se necesite. Más concretamente: – Concienciar a los alumnos sobre los peligros potenciales que conlleva la contaminación de los alimentos. – Conocer las causa que provocan intoxicaciones alimentarias. – Aplicar las medidas preventivas necesarias para evitar la contaminación de los alimentos. – Realizar una correcta limpieza y desinfección de los utensilios e instalaciones. – Llevar a cabo un adecuado aseo e higiene personal. – Adquirir los conocimientos básicos de los Análisis de Peligros y Puntos

Energía solar térmica y termoeléctrica (ENAE008PO)

Objetivo General: Diseñar instalaciones de energía solar térmica y termoeléctrica. Contenidos formativos: 1. Introducción a la energía solar. 2. Conceptos fundamentales sobre energía solar térmica. 3. Energía solar térmica: tiplogía y clasificación de las instalaciones. 3.1. Introducción. 3.2. Componentes de una instalación solar térmica. 3.3. Clasificación de las instalaciones solares térmicas. 3.4. Clasificación según el principio de circulación. 3.5. Clasificación según el sistema de expansión. 3.6. Clasificación según el sistema de intercambio. 3.7. Clasificación según la solución de integración con el sistema de energía auxiliar. 3.8. Clasificación según la aplicación. 4. Energía solar térmica: El subsistema de captación. 4.1. Introducción. 4.2. Tipología de captadores solares de baja temperatura. 4.3. El captador solar plano. 4.4. Factores a tener en cuenta en la elección de un captador solar plano. 4.5. Principales componentes de un captador solar plano. 4.6. El tratamiento del