Internet seguro (IFCT057PO)

Objetivo General: Manejar servicios y programas para trabajar de forma segura en la red. Contenidos formativos: 1. Introducción y antivirus. 1.1. Introducción a la seguridad. 1.2. Introducción a la seguridad. 1.3. Antivirus. Definición de virus. Tipos de virus. 1.4. Previo a instalar ningún programa. 1.5. Antivirus. Descarga e instalación. 1.6. Otros programas recomendados. 1.7. Herramientas de desinfección gratuitas. 1.8. Técnico. Ejemplo de infección por virus. 1.9. Anexo. 1.10. Referencias. 1.11. Tengo un mensaje de error ¿y ahora? 1.12. Monográficos. 2. Antivirus. configuración, utilización. 2.1. Test de conocimientos previos. 2.2. Antivirus. Configuración. 2.3. Antivirus. Utilización. 2.4. Antivirus. Actualización. 2.5. Troyanos. 2.6. Pantalla típica de un troyano cuando estamos a punto de infectarnos. 2.7. Esquema de seguridad. 2.8. Técnico. Detalles del virus Sasser. 2.9. Anexo. 2.10. Referencias. 3. Cortafuegos. 3.1. Test de conocimientos previos. 3.2. Cortafuegos. Definición.

Gestión de la seguridad informática en la empresa (IFCT050PO)

Objetivo General: Gestionar la seguridad informática en la empresa. Contenidos: 1. Introducción a la seguridad. 1.1. Introducción a la seguridad de información. 1.2. Modelo de ciclo de vida de la seguridad de la información. 1.3. Confidencialidad, integridad y disponibilidad. Principios de protección de la seguridad de la información. 1.4. Políticas de seguridad. 1.5. Tácticas de ataque. 1.6. Concepto de hacking. 1.7. Árbol de ataque. 1.8. Lista de amenazas para la seguridad de la información. 1.9. Vulnerabilidades. 1.10. Vulnerabilidades en sistemas Windows. 1.11. Vulnerabilidades en aplicaciones multiplataforma. 1.12. Vulnerabilidades en sistemas Unix y Mac OS. 1.13. Buenas prácticas y salvaguardas para la seguridad de la red. 1.14. Recomendaciones para la seguridad de su red. 2. Políticas de seguridad. 2.1. Introducción a las políticas de seguridad. 2.2. ¿Por qué son importantes las políticas? 2.3. Qué debe de contener una política de seguridad. 2.4. Lo que no debe contener una polí

Novedades en la seguridad de los datos personales (ADGD345PO)

Objetivo General: Conocer el nuevo marco europeo en materia de protección de datos, analizando el RGPD, su ámbito de aplicación material y territorial, las condiciones generales de consentimiento en el tratamiento de datos, las obligaciones del responsable del tratamiento de datos y el procedimiento para la elaboración y aprobación de un código de conducta. Contenidos formativos: 1. La reforma: introducción, antecedentes y entrada en vigor introducción y objetivos. 1.1 La reforma en el ámbito de protección de datos de la Unión Europea. 1.1.1 Antecedentes. 1.1.2 Aplicación de las normas y textos oficiales. 1.2 Principales novedades del Reglamento. 1.2.1 Derechos de los interesados. 1.2.2 Cumplimiento. 1.2.3 Seguimiento e indemnización. 1.2.4 Transferencias a terceros países. 1.2.3 Entrada en vigor y ámbito de aplicación. 1.2.4 Definiciones comunes. 1.2.5 Principios relativos al tratamiento de datos personales. 1.2.6. Licitud del tratamiento de datos. 1.2.7. Preceptos introducidos por el

Big data (IFCT128PO)

Objetivo General: Participar en diálogos sobre competencias clave en su entorno profesional, conocer un mercado – tecnológico – en constante expansión, realizar breve inmersión en el mundo analítico actual y ser capaz de acceder a casos de éxito en distintos sectores. Contenidos formativos: 1. Antecedentes, definiciones y bases para un correcto entendimiento. 2. La importancia del dato. 3. Algunos conceptos técnicos de la analítica tradicional. 4. Representación de los datos. 5. Introducción al Big Data. 6. Introducción a la analítica avanzada.

Programación en ASP.NET (IFCD068PO)

Objetivo General: Conocer los avances en programación y diseño web a través de las aportaciones de lenguajes como HTML, PHP y DHTML. Ser capaz de crear una página básica a través de varios lenguajes de programación y conocer el funcionamiento del servidor local de páginas web. Contenidos formativos: 1. Introducción al desarrollo de aplicaciones web y requisitos de ASP.NET. 1.1. Introducción. 1.2. ASP.Net 4.5. 1.3. Java (JSP, Servlets). 1.4. PHP. 1.5. DHTML. 1.6. Requisitos del ASP.NET (.NET Framework). 1.7. CLS y CTS. 1.8. IL (MSIL). Ejercicio 1. Evaluación 1. 2. Conceptos de programación orientada a objetos. 2.1. Objetos. 2.2. Encapsulación y abstracción. 2.3. Mensajes, clases y herencia. 2.4. Métodos. 2.5. Polimorfismo. 2.6. Sobrecarga. 2.7. Modelos de objetos. 2.8. Relaciones entre clases. 2.9. Ventajas e inconvenientes de la POO. Ejercicio 2. Evaluación 2. 3. Creando una página básica. 3.1. Comentando el ejemplo. 3.2. Sintaxis de C#. 3.3. Declaración de variables. 3.4. Sentencias c

Protección de equipos en la red (IFCT106PO)

Objetivo General: Prevenir los ataques de la red en equipos. Contenidos formativos: 1. La necesidad de protegerse en la red. 2. Los peligros posibles: los virus informáticos. 3. Las soluciones: el antivirus. 4. Otros conceptos sobre seguridad informática. 4.1. Firewall. 4.2. Spam. 4.3. Phising. 5. Actualizaciones del software.

Herramientas Informáticas Útiles para Cooperativas (ADGG088PO)

Objetivo General: Utilizar determinadas herramientas informáticas adecuadas a la especificidad de la gestión cooperativa. Contenidos: 1. Las imágenes digitales. 2. El escáner. 3. La cámara digital. 4. Fotografiar. 5. La técnica digital. 6. Las funciones digitales. 7. Los software. 8. Imprimir. 9. Introducción a las imágenes de mapas de bits. 10. Introducción al photoshop. 11. Herramientas del photoshop. 12. Digitalización de imágenes y descarga desde cámara digital. 13. Las capas en photoshop. 14. Filtros. 15. Impresión. 16. Introducción al corel. 17. Manejo de objetos. 18. Dibujo, trazos y contornos. 19. Rellenos, trabajo con colores. 20. Textos. 21. Mapas de bits. 22. Organización. 23. Efectos especiales. 24. Preparando el arte final (documento) para imprimir.

Manipulación en crudo y conservación de alimentos (INAD030PO)

Objetivo General: Adquirir los conocimientos necesarios para el desarrollo de las actividades de manipulación en crudo y conservación de toda clase de alimentos para su posterior elaboración. Contenidos: 1. Conservación de alimentos. 1.1. Métodos de conservación. 1.1.1. La refrigeración. 1.1.2. La congelación. 1.1.3. La deshidratación. 1.1.4. Encurtido. 1.1.5. Salazón. 1.1.6. Adobo. 1.1.7. Pasteurización. 1.1.8. Marinada. 1.1.9. Escabeche. 1.1.10. Esterilización. 1.1.11. Ahumado. 1.1.12. Nuevas tecnologías. 1.2. Estudio general de las materias primas. 1.2.1. Géneros perecederos: los huevos. 1.2.2. Géneros no perecederos. 2. Preelaboración de alimentos. 2.1. Preelaboración y tratamiento de las verduras. 2.1.1. Clasificación de las verduras. 2.1.2. Presentación en el mercado. 2.2. Las aves de corral. 2.2.1. Clasificación. 2.2.2. La calidad. Preelaboración aviar. 2.2.3. Piezas con denominación propia. 2.3. Ganado lanar. 2.3.1. Clasificación. 2.3.2. Calidad de las razas españolas. 2.3.3. F

Tutoría y enseñanzas para e-learning (SSCE144PO)

Objetivo General: Adquirir las competencias necesarias para realizar labores de tutorización on-line teniendo en cuenta tanto los aspectos didácticos como tecnológicos. Contenidos: 1. Introducción al e-learning. 1.1. Tecnologías de la Información y la Comunicación, Sociedad y Educación. 1.1.1. Análisis de la aplicación de las tecnologías de la información a la docencia. 2. Herramientas tecnológicas para el e-learning. 2.1. Plataformas Virtuales de Enseñanza. 2.1.1. ¿Qué es una plataforma?. 2.1.2. Por qué utilizar una P. T. 2.1.3. Herramientas. 2.1.4. Plataformas Tecnológicas. 2.1.5. Análisis de las utilidades de las plataformas virtuales en la enseñanza. 2.1.6. Aplicación de las herramientas de la plataforma virtual. 2.2. Herramientas web 2.0 para el e-learning. 2.2.1. ¿Qué es un podcasting? 2.2.2. Qué es un blog. 2.2.3. Qué es un wiki. 2.2.4. Qué es slideshare. 2.2.5. Qué es scribd. 2.2.6. RSS. 2.2.7. Redes Sociales. 2.2.8. Mundos Virtuales. 2.2.9. Incorporación de las herramientas we

Creación y dinamización de comunidades virtuales en entornos (SSCE028PO)

Objetivo General: Adquirir las competencias necesarias para aplicar el desarrollo de las comunidades virtuales como herramienta innovadora en el contexto educativo. Contenidos: 1. Introducción: las tic´s en el entorno educativo. 1.1. El impacto de las TICs en la educación. 1.2. Funciones de las TICs en el ámbito educativo. 1.3. Ventajas e inconvenientes de las TICs. 1.4. Factores que favorecen la incorporación de internet y las TICs en el entorno educativo 1.5. Identificación de los componentes básicos de las TICs. 1.6. Utilización de las funciones de las TICs en el ámbito educativo. 2. Comunidades virtuales y aprendizaje digital. 2.1. Definición de Comunidad Virtual. Tipos. 2.2. Elementos que definen una comunidad virtual. 2.3. Función de las comunidades virtuales como innovación en un entorno educativo. 2.4. Procesos de aprendizaje y comunidades virtuales. 2.5. Estrategias para la interacción en las comunidades virtuales. 2.6. Moderación de una comunidad virtual. 2.7. Nuevos roles: G